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海椒市小学语文该哪家机构?精锐教育学大?

代码:298457313 时间:2019-11-03,15:50:52

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潘智星  

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补充说明

7、对比法



  把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。



  如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。



  当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。



  8、问题法



  提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。



  9、提纲法



  列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。



  10、列表法



  记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。



  11、间隔法



  记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新。



  12、歌诀法



  将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。



  13、点线法



  抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。



  如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。



  14、分合法



  先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。



  如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵



  15、关系法



  背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分总:又如动静关系,远近关系,等等。



  16、耳听法



  这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。



  其实,现在小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。



  在我们的平时生活中,其实只需做一些轻松的记忆训练游戏,也能轻松提高孩子的记忆力,同时促进与孩子的情感交流。



  一、限时强记游戏



  在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。



  1、在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;



  2、在2分钟内,背诵十个陌生的人名;



  3、在10分钟内,背诵十个外文生词。

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